جامعة طهران
مجله علمی " اللغة العربیة وآدابها "
1735-9767
2423-6187
2
3
2006
01
01
الرمزیّة فی ادب نجیب محفوظ
AR
جواد
اصغری
39841785
لایمکن الرؤیة الی أدب نجیب محفوظ من إتجاه واحد إذ أن لهذا الکاتب الکبیر بسبب معرفته بالتیارات و الحرکات الفکریة و الفلسفیة، توجّهات مختلفة فی خلق الروایة و نری مذاهب أدبیة مختلفة فی آثاره منها الواقعیة و الرمزیة و الوجودیة و نحن فی هذا البحث نتطرق الی روایاته التی تشتمل علی میزات مذهب الرمزیة و هی اولادحارتنا و اللص و الکلاب و السمان و الخریف و الطریق والشّحاذ و ثرثرة فوق النیل و میرامار. من الجدیر بالذکر أن لأدب محفوظ مرحلة واقعیة قبل الرمزیة تستوعب روایات القاهرة الجدیدة و خان الخلیلی و بدایة و نهایة و زقاق المدق و ثلاثیة بین القصرین و قصرالشوق و السکریة و نری الاتجاه الرمزی الموضوعی فیها ولکن محفوظ فی هذه المرحلة ما استعرض الی الرمزیة الفنیة و فی الحقیقة یمکن ان نفسّر هذه الرمزیة الی ان لروایاته الواقعیة قشوراً متعددة یتمتع منها شرائح مختلفة من الافراد.
الرمزیة,الروایة,الواقعیة
https://jal-lq.ut.ac.ir/article_18346.html
https://jal-lq.ut.ac.ir/article_18346_442ece1b7c1002b20bfbedb82bb0cd31.pdf
جامعة طهران
مجله علمی " اللغة العربیة وآدابها "
1735-9767
2423-6187
2
3
2006
01
01
الإلتزام السیاسی فی شعر معروف الرصافی
AR
منصورة
زرکوب
74545541
محمودرضا توکلی
محمدی
14953933
معروف الرصافی شاعر عراقی معاصر. ولد عام 1875م فی بغداد و توفی فیها عام 1945م. تلقی دروسه الإبتدائیة فی الکتاتیب و فی إحدی مدارس بغداد . بعد إتمام دروسه الإبتدائیة ذهب إلی المدرسة الرشدیة العسکریة لکنّه لم یحرز شهادته، ثم تلمذ عند العلامة الألوسی و صار معلماً فی المدارس. بعد ذا إتجه إلی الأعمال الرسمیة ولکن بعد مدة استقال منها...
مرت علی الرصافی فی حیاته السیاسیة ثلاث مراحل هامة هی: الإمبراطوریة العثمانیة و الإحتلال الإنجلیزی و الحکومات الصوریة. هذا المقال یتطرق إلی مواقف الرصافی السیاسیة یبییّن رأی الشاعر فیها مستفیدا من أشعار الشاعر خاصة و آراء الآخرین فی هذا الصدد عامة.
الکلمات الرئیسة: الرصافی، الإلتزام، الحکومة العثمانیة، الإنتداب، السیاسة.
الإلتزام,الإنتداب,الحکومة العثمانیة,الرصافی,السیاسة
https://jal-lq.ut.ac.ir/article_18347.html
https://jal-lq.ut.ac.ir/article_18347_01e6be632072a05970b22d9086fdf732.pdf
جامعة طهران
مجله علمی " اللغة العربیة وآدابها "
1735-9767
2423-6187
2
3
2006
01
01
قضیة الترادف بین الإثبات و الإنکار
AR
حامد
صدقی
sedghi@tmu.ac.ir
طیبه
سیفی
t_seyfi@sbu.ac.ir
إنَّ ظاهرة الترادف تُعَدُّ من الظواهر اللغویة المهمة ؛ لما فی علاقة الألفاظ بالمعانی من أثرٍ فی التَّواصل بین الناس ، کما هی من الظواهراللغویة الشائعة فی معظم اللغات الحیّة ، إن لم نقل فی جمیعها ، و إنّنا لو فتحنا معجماً من المعاجم العربیة أو غیر العربیة قدیما أوحدیثا لوجدنا فیه الألفاظ المترادفة ، و العربیة من اللغات التی نشأت فی ظلّها هذه الظاهرة اللغویة بل تمیزّت عن اللغات الأخری بوجود هذه الظاهرة حتی کأنها صارت سِمَةً للعربیة لاتغادرها.
غیرأن موقف الباحثین واللغویین العرب حیال هذه الظاهرة وحدیثهم عن طبیعتها وحقیقة وجودها أو عدمها کان ولایزال خلافیاً کما أن الکتب التی تحتوی علی هذه الألفاظ تنقصها المنهجیة ویعوزها التنظیم . و هذا ما جعل هذه الألفاظ المترادفة قضیة لغویة جدیرة بالدراسة . وهذا البحث یعالج القضیة من زوایا مختلفة : لغویة و إصطلاحیة و معالجة التطور التاریخی لمفهوم الترادف معالجة تعتمد الفحص و التحلیل ، إضافة الی مناقشة آراء الباحثین و اللغویین القدماء و المحدثین حول وجود الترادف او عدمه و أسباب وقوعه و فی النهایة آثار الترادف الإیجابیة و السلبیة .
الترادف,الردّ و الانکار,اللغة العربیة
https://jal-lq.ut.ac.ir/article_18348.html
https://jal-lq.ut.ac.ir/article_18348_6244bf7a1380398dd7d07d09fd10e969.pdf
جامعة طهران
مجله علمی " اللغة العربیة وآدابها "
1735-9767
2423-6187
2
3
2006
01
01
التطور الدّلالی لمادة الأدب
AR
علی رضا
محمدرضایی
0000-0001-8622-6331
amredhaei@ut.ac.ir
عالیة سادات
واصلى
77175193
الأدب و تطورها بحثٌ هامّ درس فیه اللّغویون من البادی إلی الحاضر. و جهدنا من خلال هذه الاوراق المتواضعة تبیین مادّة الأدب و دفع الغموض عنها و الکشف عن جذرها و نشأتها و تکییفها.
و کذلک الفحص و التّنقیب عن تطوّر الأدب خلال العصور المختلفة من الجاهلیة حتّی عصرنا الحدیث و العوامل الهامّة فیرقیّه و انحطاطه.
راجین ان یکون هذا النّص مفیداً للقاری الکریم و مبیداً لکلّ الغموض و المطویّات.
الأدب,التّطور,الدّأب,العصور,المؤثّرات
https://jal-lq.ut.ac.ir/article_18349.html
https://jal-lq.ut.ac.ir/article_18349_e343622d8d3efccdb3255ab9c79d7444.pdf
جامعة طهران
مجله علمی " اللغة العربیة وآدابها "
1735-9767
2423-6187
2
3
2006
01
01
الترقیم و علاماته: دور الاغریق و الروم و الفرس فی ابداعه
AR
مهدی
ممتحن
78648483
لقد اصبح الترقیم فی الغرب مستحوذاً علی اهتمام المؤرخین و اللسانیین الأخصاء الذین لایقلون عدداً، بصلته الوثیقه بالکلام التلقائی و الکتابة و القراءة، و دلالته علی نوع الترکیب بین الجملات و اسلوب القراءة و شکل التفکیر و المنطق. فلذلک عُدّ من اهم الظواهر التی تشترک فیه غالبیة اللغات مع خصائصها و الفوارق التفصیلیة بینها. لانه یدل علی تحسین القراءة و الاهتمام فی کتابة نص جمیل من حیث الاسلوب و المفاهیم التی ترتکز علیه، و یهتم برفع الالتباس فی مضمار الکتابة و الانشاء و القراءة . و یؤدی الی الحصول علی التعامل الصحیح بین الناس، و بفقدانه تتعطل اکثریة عملیة الابلاغ و التفاهم بین کثیر من الجماعات علی النحو الذی نراه الیوم فی غالبیة الکتب القدیمة و الحدیثة. و نظراً الی اهمیة الترقیم فی اعظم اللغات ، و عدم الاهتمام بدراسته فی اللسانیات او البحث عنه و کیفیة نشوئه فی الزمن الغابر، رأینا ان نعالجه فی اطارمنظار و عزمنا علی البحث عن دور الاغریق و الروم الفرس فی ابداعه و کیفیة کتابته و الاهتمام به.
الاغریق,الترقیم,الروم,العلامة,الفرس,الکتابة
https://jal-lq.ut.ac.ir/article_18350.html
https://jal-lq.ut.ac.ir/article_18350_a3fbad06478569f64ecff163b4947a5d.pdf
جامعة طهران
مجله علمی " اللغة العربیة وآدابها "
1735-9767
2423-6187
2
3
2006
01
01
قیاس خاصیة تنوع المفردات فی الأسلوب (دراسة تطبیقیة لنماذج من کتابات محمد مندور و سید قطب و محمد غنیمی هلال)
AR
هومن
ناظمیان
44871352
تحولت الدراسات الأدبیة و النقدیة خلال نهایات القرن التاسع عشر و بدایات القرن العشرین تطوراً کثیرا بتأثیر الدراسات اللسانیة الحدیثة و الجهود التی بذلها علماء الألسنیة ؛ ففی هذا الإطار تحول مفهوم دراسة الأسالیب الأدبیة حیث تحول إلی علم مستقل بعنوان الأسلوبیة التی تستخدم الأسس و المناهج اللسانیة لدراسة تحلیلیة منهجیة للأسالیب الأدبیة وفق مناهج علمیة .
و بما أن من أبرز الخواص الأسلوبیة هی المعجم اللغوی و الثروة اللغویة للشاعر أو الکاتب ، یعتبر فحص هذه الثروة و تقییمها أحد المؤشرات التی یمکن إستخدامها لتحلیل الأسالیب الأدبیة تحلیلا منهجیا علمیا و هنا مجال واسع أمام الباحثین و مناهج متعددة ؛ منها دراسة تنوع المفردات فی الأسلوب و هذه ما نحن بصددها فی هذا المجال و ندرسها وفق أحد الطرق الإحصائیة و هی طریقة « جونسون » Johnsonفی کتابات ثلاثة من الکتّاب العرب : محمد غنیمی هلال و محمد مندور و سید قطب .
الأسلوبیة,الدراسات الأدبیة,المناهج اللسانیة,تنوع المفردات
https://jal-lq.ut.ac.ir/article_18351.html
https://jal-lq.ut.ac.ir/article_18351_9e11b3462f53aabbe8c31a2ebff54efe.pdf