العربية
الأسود، الزهرة (2021م). معوقات التعليم عن بُعد وسبل مواجهتها، المجلة العربية للتوعية النوعية، العدد 17، المجلد 5، ص 271 ـ 284.
الحسيني، مهند (2021م). درجة امتلاك مدرسي اللغة العربية في العراق لمهارات التعليم عن بُعد، رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة الشرق الأوسط، الأردن.
حمدان، محمد؛ العبيدي، قاسم (2007م). التعليم الإلكتروني المفهوم والخصائص، عمان: الشبكة للتعليم المفتوح والتعليم عن بُعد.
السبيعي، علي؛ القباطي، علي (2020م). واقع استخدام التعلم المدمج من وجهة نظر معلمي ومعلمات اللغة العربية في تدريس طلاب المرحلة الابتدائية، المجلة العربية للنشر العلمي، العدد 21، ص 553 ـ 577.
الطائي، مازن؛ غازي، محمد (2019م). المعلم ومنظومة التعليم الرقمي، عمان: الدار المنهجية للنشر والتوزيع.
الفواز، دلال (2021م). صعوبات التدريس عن بُعد لمنهاج اللغة العربية للمرحلة الابتدائية أثناء جائحة كورونا في دولة الكويت من وجهة نظر أولياء الأمور، مجلة إربد للبحوث والدراسات الإنسانية، العدد 23، ص 271 ـ 309.
الكلاك، عائشة؛ المولي، عبدالله (2008م). صعوبات تدريس قواعد اللغة العربية في المرحلة الإعدادية من وجهة نظر المدرسين والمدرسات، مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية، العدد 7، ص 1 ـ 23.
المحمادي، رانية (2012م). مستوى تمكن معلمات اللغة العربية من كفايات التعلم الإلكتروني اللازمة لتعليمها في المرحلة الثانوية بالعاصمة المقدسة، رسالة ماجستير غير منشورة، عمادة الدراسات العليا، جامعة أم القرى.
يوسفي، رفيق (2016م). التعليم الإلكتروني: الواقع والتحديات، الجزائر: الآفاق للدراسات الاقتصادية.
الأجنبية
Febriani, S; Widayanti, R; Amrulloh, M; Mufidah, A. (2020). Arabic Learning for Elementary School During COVID-19 Emergency in INDONESIA. Journal Bahasa dan Sastra. no 14, p 67 - 80.
Sari, T; Nayır, F. (2020). Challenges in Distance Education During the (Covid-19) Pandemic Period. Qualitative Research in Education, no 9, p 328 - 360.
Yulia, H. (2020). Online Learning to Prevent the Spread of Pandemic Corona Virus in Indonesia. ETERNAL (English Teaching Journal). no 11.
Sources
Al-Aswad, al-zohreh (2021). Obstacles to Distance Education and Ways to Overcome them, The Arab Journal of Qualitative Education, no 17, vol 5, p 271 – 284.
Al-fawaz, Dallal (2021), The Difficulties of remote teaching of the Arabic Language Curriculum for the Primary Stage During Corona Pandemic in the State of Kuwait from the Parents’ Views, Irbid Journal for Humanities and Studies, No 23, p 271 – 309.
Al-Hussaini, Muhannad (2021). The Degree of Possing Distance Learning Skills by Arabic Language Teachers in Iraq. Middle East University, Jordan
Al-Kelalk, ‘Aisha; al-Mawla, ‘Abd Allah (2008). Difficulty of Teaching Arabic Grammars for the Ffth Scientific for Teacher's (males and females) Point of View, College of Basic Education Researches Journal, nol 7, p 1 – 23.
Al-Mehmadi, Raia (2012). The Levels of Arabic language Female Teachers Ability in Efficiencies of E-learning to Teach It in a High School in the Holy Capital, Umm Al-Qura University.
Al-Sabi’I, ‘Ali; Al-Qubati, ‘Ali (2020). The Reality of Using Blended Learning from Teachers of Arabic Language Perspective in Teaching of Elementary Student, Arab Journal for Scientific Publishing, no 21, p 553 – 577.
Al-Ta’ii, Mazin; Ghazi, Muhammad (2019), The Teacher & the Digital Education System, ‘Oman: al-Dar al-Manhajiah Linnashr.
Hamdan, Muhammad; Al-‘Abidi (2007). E-learning: Concept and Characteristics. Oman: Al-Shabaka le-Ta’lim al-Maftouh ‘An bo’d.
Yousofi, Rafiq (2016) The e-Lerrning: reality and challenges, Algiers: Al-Afaq Ledderasat al-Iqtisadia.
Febriani, S; Widayanti, R; Amrulloh, M; Mufidah, A. (2020). Arabic Learning for Elementary School During COVID-19 Emergency in INDONESIA. Journal Bahasa dan Sastra. No 14, p 67 - 80.
Sari, T; Nayır, F. (2020). Challenges in Distance Education During the (Covid-19) Pandemic Period. Qualitative Research in Education, no 9, p 328 - 360.
Yulia, H. (2020). Online Learning to Prevent the Spread of Pandemic Corona Virus in Indonesia. ETERNAL (English Teaching Journal). no 11
