نوع المستند : پژوهشی
المؤلفون
1 أستاذ في قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة تربية مدرس، طهران، إيران
2 طالبة الدكتوراه في اللغة العربية وآدابها بجامعة تربية مدرس، طهران، إيران
المستخلص
الكلمات الرئيسية
الموضوعات الرئيسية
أبو محفوظ، محفوظ ابتسام(2017)، المهارات اللغوية ، ط1، الرياض: دار التدمرية.
أحمد رمضان، دوني(د.ت) . مهارة الاستماع والكلام )دراسة علم اللغة النفسي)، بحث مقدم لاستيفاء بعض الشروط الدراسية بقسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولنا مالك إبراهيم. مالانج: جامعة مولانا مالك إبراهيم .
اسماعيلي، منصور(1394)، إشكاليات تعليم مهارة الاستماع في أقسام اللغة العربية في فروع جامعة بيام نور،رسالة أعدت لنيل شهادة الماجستير في اللغة العربية وآدابها. إيران: جامعة تربية مدرس.
بلال، علي عزيز(2013)، الفيلم التسجيلي التلفزيوني من الفكرة إلى الشاشة، دمشق: الهيئة العامة السورية للكتاب.
ريتشاردز، جاك(د.ت). تطوير مناهج تعليم اللغة. المترجمان . ناصر بن عبد الله بن غالي. صالح بن ناصر الشويرخ.
الشنطي(2010)، أثر استخدام النشاط التمثيلي لتنمية بعض مهارات الاستماع في اللغة العربية لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي بغزة"، قدمت هذه الدراسة استكمالا لمتطلبات الحصول على درجة الماجستيرفي المناهج وطرق التدريس تخصص لغة عربية، فلسطين : جامعة الأزهر.
شيباني، زهره(1391)، دراسة ونقد مادة و مهارات الاستماع ودور النصوص الأدبية في تنمية هذه المهارة في أقسام اللغة العربية وآدابها بالجامعات الحكومية الإيرانية،رسالة أعدت لنيل درجة الماجستير في فرع اللغة العربية وآدابها، إبران: جامعة تربية مدرس.
صدقي ، حامد والزملاء(1398)، تحديد مستوى متعلمي اللغة العربية لمهارة الاستماع وفقا للإطار العالمي أكتفل(ACTAFL) المعياري في تعليم اللغات الأجنبية، الدراسات في تعليم اللغة العربية وتعلمها، السنة الرابعة، العدد السابع، الخريف والشتاء،صص(28-11).
عبيس العلاك، فرخان عبيد(2011)،أنواع الأفلام التعليمية، العراق: جامعة بابل، موقع:
علي عباس، زين العابدين(2016) .أثر استخدام الفيلم التعليمي في تنمية بعض المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة بعمر 5 – 6 سنوات، دراسة مقدمة لنيل درجة الماجستير في المناهج وطرائق التدريس، سوريا : جامعة تشرين.
عمران، محمد(2009)، الأفلام التعليمية ودورها في تكنولوجيا التعليم، منتديات السبورة، موقع https://www.almualem.net./sabboora/showthreat.php
فخري هاني، أحمد(2009). تعلم فن الاستماع. مجلة شبكة العلوم النفسية، العدد24،مصر.
فوزي فرد، أمير(1397). معرفة معايب تكنولوجيا بث الأفلام في مهارتي الاستماع والتحدث. رسالة مقدمة لنيل درجة الماجستير في اللغة العربية وآدابها. جامعة تربية مدرس.
متقي زاده، عيسي وآخرون(1395)، إشكاليات مناهج تدريس مادة مختبر اللغة العربية من وجهة نظر الأساتذة والدارسين في فرع اللغة العربية وآدابها، پژوهشنامة انتقادي متون و برنامه هاي علوم انساني، پژوهشكاه علوم انساني و مطالعات فرهنكي، السنة 16،العدد 6 ، صص. (200 – 183).
متقي زاده، عيسى وآخرون(2016)، استراتيجيات مهارة الاستماع ومدى امتلاك طلاب اللغة العربية وآدابها لها في مرحلة البكالوريوس، مجلة اللغة العربية وآدابها علمية محكمة، السنة 12 ، العدد 3، صص(546-529).
مجلس أوروبا(2008). الإطار المرجعي الأوروبي العام لتعلبيم الغات. المترجمون: علاء عادل عبد الجواد والآخرون، القاهرة: دار إلياس العصرية للطباعة والنشر.
Alharbi ,Adel M (2015). Building Vocabulary for Language Learning: Approach for ESL Learners to Study New Vocabulary, Journal of International Students, Volume 5, Issue 4 , 501-511.
Bal-Gezegin، Betul.(2014) An Investigation Of Using Video Vs, Audio For Teaching Vocabulary, Procedia - Social and Behavioral Sciences, 143 ,450 – 457.
Broughton, Geoffrey & et .al (1980). Teaching English as a Foreign Language, Second Edition, London and New York .
Çakir ,ismail (2006). the use of video as an audio-visual material in foreien language theching classroom, The Turkish Online Journal of Educational Technology, volume 5 Issue 4 Article 9.
Canning-Wilson ,Christine (2018). Current Theory on the Use of Video as an Educational Medium of Instruction, The Internet TESL Journal, AbuDhabi, The Center of Excellence for Research and Training, Higher Colleges of Technology.
CSc, Vaclav rericha (2016). English Vocabulary Frequency and Its Use at Lower Secondary Schools. V Olomouci, 20. 4.
Garcia Maria ,Ramirez (2012). Usage of Multimedia Visual Aids in the English Language Classroom, A Case Study at Margarita Salas Secondary School (Majadahonda).
Hiebert, elfrieda(2005), Teaching and Learning VocabularyBringing Research to Practice, London: New Jersey.
Intajuck ,Yongyuth (2004). Maximizing the Utilization of Video in the EFL/ESL Classroom ,http://www.oup.com/elt/global/catalogue/video/article_video .
Ismaili ,Merita(2013). The Effectiveness of Using Movies in the EFL Classroom–A Study Conducted at South East European University, Academic Journal of Interdisciplinary Studies Published by mcser-cemas-Sapienza University of Rome, Vol 2 No 4.
Lan shien, shio & et.al (2010), The effect of movie viewing on Learning english as a foreign language, Taiwan: Hsinchu, Department of Applied English Yuanpei University.
Morley,h, Joan & Lawrence Mary s (---).the use of films in teaching engelish as a second language; language learning, vol 21, no. 1.
Ruusunen ,Virve (2011). using movies in teaching :the point of view of teachers, University of Jyväskylä: Department of Languages English.
Stoller, Fredricka(1988), Films and videotapes in the ESL/EFL classroom, a Paper presented at the 22nd Annual TESOL Convention Northern Arizona University,Flagstaff, Arizona,pp(8-13).
Tas, Seda)2010). A Criticsl Evaluation of new English File Seris In Terms of Culture Teaching, odÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyal Bilimler Ara_tırmaları Dergisi. (169-177.
Sources
Abu Mahfouz, Mahfouz Ibtisam (2017), Language Skills, 1st Edition, Riyadh: Dar Al- Tadmuriya.
Ahmed Ramadan, Donnie (----). The skill of listening and speaking, a study of psycholinguistics, a research submitted to fulfill some study conditions at the Arabic Language Teaching Department at the University of Maulna Malik Ibrahim Malang: Maulana Malik Ibrahim State Islamic University.
Ali Abbas, Zine El Abidine (2016). The effect of using educational film in developing some scientific concepts among kindergarten children aged 5-6 years, (a study presented to obtain a master’s degree in curricula and teaching methods), Syrian Republic: Tishreen University.
Bilal, Ali Aziz (2013), the television documentary film from idea to screen, Damascus: The Syrian General Book Organization.
Council of Europe (2008). General European Framework of Reference for Languages, Translators: Alaa Adel Abdel-Gawad and others, ghahira: Dar Elias Al-Asriya for printing and publishing.
Fakhri Hani, Ahmad (2009). Learning the art of listening, Journal of the Psychological Sciences Network, number 24, Egypt.
Fawzi Fard, Amir (1397). Knowing the disadvantages of film broadcasting technology in listening and speaking skills, A thesis submitted to obtain a master's degree in Arabic language and literature, University of tarbiat modares.
Imran, Muhammad (2009), educational films and their role in educational technology, blackboard forums, website.
Ismaili, Mansour (1394), Problems of Teaching Listening Skill in Arabic Language Departments in Payam Nur University fields, a thesis prepared to obtain a master's degree in Arabic language and literature. Iran: Tarbiyat Modres University.
Motaghi zade, isa & et.al (1395), Problems of curricula for teaching Arabic language laboratory subject from the point of view of professors and scholars in the Arabic language and literature branch, Critical Journal of Humanities Texts and Programs, Institute of Humanities and Cultural Studies, Volume 16, No. 6, pp. (200 - 183).
Motaqhi zade, isa & et.al (2016), Strategies of listening skill and the extent to which students of Arabic language and literature possess it at the undergraduate level, Journal of Arabic Language and Literature, Scientific Refereed, Year 12, No. 3, pp. (546-529).
Obeis Allak, Farrakhan Obaid (2011), Types of Educational Films, Iraq: Babylon University, website:
Richards, Jack (---). Developing language teaching curricula, The translators, Nasser bin Abdullah bin Ghali. Saleh bin Nasser Al-Shuwairekh.
Sedqhy, hammed & et.al (1398), Determining the level of Arabic language learners of listening skill according to the international standard framework (ACTAFL) in teaching foreign languages, studies in Arabic language teaching and learning, year 4, no. 7, pp. (28-11).
Shaibani, Zahra (1391), study and criticism of listening skills and the role of literary texts in developing this skill in the departments of Arabic language and literature in Iranian public universities, a thesis prepared for obtaining a master's degree in Arabic language and literature, Iran: Tarbiyah Mudarres University.
Shanti, Amira Abdel Rahman (2010), The effect of using representational activity to develop some listening skills in the Arabic language for the fourth graders in Gaza., This study was presented to complete the requirements for obtaining a master's degree in curricula and teaching methods specializing in Arabic language, Palestine: Al-Azhar University. (In Arabic)
)